El nuevo proyecto MATEMATICAS de para Educación Infantil de SM se basa en la idea de que el niño construye su conocimiento al mismo tiempo que su inteligencia y su personalidad, partiendo de su acción sobre el entorno. Por esta razón se presenta un proyecto basado en lo manipulativo donde la numeración, el razonamiento lógico y la resolución de problemas ocupan un lugar destacado. * El principio metodológico que subyace es el de aprender haciendo. El pensamiento lógico infantil se fundamenta en el aspecto sensomotriz y se desarrolla, principalmente, a través de los sentidos. * Incorporación de un elemento motivador. La motivación es un elemento esencial en el aprendizaje infantil, por lo que consideramos clave la presencia de un personaje cercano a los niños. En este caso es un gusano, Gus, al que le irá creciendo el cuerpo (bolas) en función del número que van aprendiendo los alumnos. * Presencia de material manipulativo con propuestas de juego asociadas, que posibiliten al niño pasar de la manipulación concreta a la generalización de la idea.Números: Del 0 al 4. Primero y último. Cuantificadores: Igual, tantos como. Geometría: Rectángulo, Líneas curvas y rectas. Propiedades: Verde, naranja. Orientación espacio-temporal: De frente, de espaldas, Arriba, abajo, antes, después. Medidas: Más alto, más bajo, más largo, más corto. Operaciones: Descomposición de números. R. Problemas: Causa, consecuencia. Relaciones de igualdad y diferencia.Cuaderno de Matemáticas para el alumno de Educación Infantil.
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![Pensa [infinito]. Metodología Singapur. 3 Primária](https://static.serlogal.com/imagenes_small/9788413/978841318787.jpg "Pensa [infinito]. Metodología Singapur. 3 Primária")
